שר החינוך יואב קיש פתח את כנס רשת ערי מצוינות ועיריית חדרה
רשת ערי מצוינות ועיריית חדרה קיימו היום כנס מיוחד תחת הכותרת “מדד בגרות הייטק – מיהן הרשויות המקומיות המובילות והיכן טמון הפוטנציאל”. הרשת, שהוקמה ביוזמת קרן טראמפ ובניהול המכון לשלטון מקומי באוניברסיטת תל אביב, חשפה בכנס את דוח המצוינות השנתי לשנת תשפ”ד, הבוחן את שיעור הזכאים לבגרות הייטק, הכוללת 5 יחידות לימוד במתמטיקה, אנגלית ופיזיקה או מדעי המחשב, ברשויות המקומיות בישראל. הכנס נערך במעמד ראש העיר ניר בן חיים, מ״מ ראש העיר מלכיאל אלבז, סגני ראש העיר שלמה בוזגלו ורומן גישר, מנהלת אגף החינוך אוסנת חכמון, מנהלת מחלקת על יסודי בר חן, סגן מנהל אגף החינוך שמעון חלפון, מנהלת מחלקת הגיל הרך גילה גואטה, יו”ר הנהגת ההורים העירונית, טלי בר סבצ’ניקר, ומנהלות ומנהלי בתי הספר בחדרה.
שר החינוך יואב קיש שפתח את הכנס אמר: ״יש יעד אחד מרכזי שרבים שותפים לו. ישראל חייבת לחזור למקומה הראוי בלימודים מדעיים וזה אתגר מרכזי. התוצאות של המבחנים בשנת 23 הראה על ירידה קשה בישראל, גם באופן יחסי לנסיגה שהייתה בעולם בעקבות הקורונה. אי אפשר להישאר אדישים לזה. מדד בגרות הייטק הוא כלי חשוב עבור גיבוש התנאים לתלמידים ותלמידות. מהפקת הלקחים הבנו שצריך להסתכל על דברים מעט אחרת, להסתכל על למידת המיומנויות ואיך זה משתלב עם לימודי הבינה המלאכותית. אנחנו הבנו שאם לא נעשה את השינוי הזה נישאר מאחור והמטרה שלנו היא להגדיל את שיעור התלמידים שעושים בגרות הייטק, וזה מתחיל כבר בלימודי גן. בשנה האחרונה יש לנו עבודת עומק ב- 181 בתי ספר, מלווים 50 רשויות, ובנוסף מפעילים מסלולים מכיתה ז-יב, מתן שעות לימוד נוספות, הכנסת סטודנטים להנדסה כמתרגלים, קורסי הכנה לבגרויות ועוד. לצד כל אלה, תוכניות הדגל שלנו מביאים הישגים משמעותיים בקידום של חינוך טכנולוגי. צריך להבין שבכל הנוגע למערכת החינוך זה אירוע תשתיתי, אלה תהליכים ארוכים. אי אפשר להתעלם מזה שבשנתיים האחרונות יש בלימה. אנחנו מבינים שבשנתיים האחרונות מדינת ישראל עברה תקופה קשה, אבל מבינים גם שנדרש כאן שינוי.״
ראש עיריית חדרה, ניר בן חיים: “הכנס שקיימנו עם רשת ערי מצוינות עוסק בתחום החשוב מכולם: החינוך. החיבור בין חינוך להייטק לא שייך לעתיד, הוא מציאות שנבנית יום יום, תשתית עמוקה שנוצרת מתוך אחריות ואמון ביכולות של כל תלמיד ותלמידה. בחדרה עשינו מהלך רחב שמחבר בין גן לבין תיכון, בין פדגוגיה לבין תשתיות, בין בית ספר לבין קהילה, ובין העירייה לבין השותפים הגדולים והמשמעותיים במדינה. זה רצף חינוכי שמייצר שפה משותפת של מצוינות, חדשנות והכי חשוב את הגאווה העירונית והתחושה שטוב לגדול וללמוד בחדרה.”. בנאומו אמר ראש העיר: “המטרה שלנו היא לגדל דור שיודע גם להצליח, וגם להיות ראוי, לאהוב את המדינה, להיות מעורבים ואכפתיים. מצוינות בלי דרך ארץ לא בונה עתיד, מצוינות עם מצפן מוסרי וערכים היא זו שמצמיחה דור שמוביל, תורם, מתגייס ומחזיר לחברה. אני מבקש להודות לשר החינוך, ידידי יואב קיש, ולראש המכון לשלטון מקומי לאופיר פינס פז. תודה לצוות אגף החינוך שמוביל ביד רמה את מערכת החינוך בעיר, לשלומי דהן מנהל אגף החינוך היוצא ולאסנת חכמון מנהלת האגף הנכנסת ולבר חן מנהלת מחלקת חינוך על-יסודי”.
מנכ”ל קרן טראמפ, אלי הורביץ : ״היום בכנס שהתקיים בחדרה, מפורסם דוח המצוינות של ישראל לשנת 2024. זהו דוח חשוב לא רק בגלל הנתונים שהוא מציג, אלא בעיקר משום שהוא מספר סיפור עמוק יותר: סיפור על איך בונים מדיניות ציבורית רצינית במדינה מורכבת כמו ישראל. הדו”ח מציג את תמונת המצב והמגמות בכל עיר בישראל במדד של “בגרות הייטק”, שילוב של חמש יחידות במתמטיקה, אנגלית, פיזיקה ו/או מדעי המחשב. זהו לא צירוף מקרי של מקצועות. מחקר עומק של מכון אהרן לחקר החברה והכלכלה בישראל הראה שחבילת בגרויות זו היא המנבא החזק ביותר להשתלבות בתפקידי מחקר ופיתוח בהייטק הישראלי. מבין כ־400 אלף עובדי ההייטק בישראל, הייצוג הגבוה ביותר הוא של מי שסיימו בתיכון בדיוק את החבילה הזו.
ועדיין, האתגר עצום. שיעור בגרות ההייטק עומד כיום על מעט מעל 10%. אחרי שנים של עלייה, יש דשדוש ואף ירידה קלה, בעיקר בקרב תלמידות. זו נורת אזהרה. בגרות הייטק יכולה וצריכה להיות מסלול של שוויון, לא רק של מצוינות. המסלול קיים, התשתית מוכנה, אך המושג “בגרות הייטק” עדיין לא נטוע עמוק בתודעה: עדיין לא במערכת השעות, לא בערבי הורים, ולא בבחירת המגמות. עכשיו צריך לבנות ביקוש.”
אופיר פז-פינס, ראש המכון לשלטון מקומי באוניברסיטת תל אביב בכנס רשת ערי מצוינות שהוקמה ביוזמת קרן טראמפ ובניהול המכון לשלטון מקומי באוניברסיטת תל אביב: “המשימה שעומדת לפנינו היא גדולה וראויה. זו המשימה של כולנו. הדו״ח מדגיש עד כמה בגרות הייטק היא לא רק הישג לימודי, אלא תשתית להזדמנות עתידית. תעשיית ההייטק היא מנוע צמיחה מרכזי של הכלכלה הישראלית, וההשקעה במסלולי מצוינות היא אינטרס לאומי. הנתונים מחייבים אותנו להעמיק את העשייה ולא להסתפק במצב הקיים. אנחנו רתומים ומחויבים לשיפור התוצאות, ולכן השנה הרחבנו את פעילות רשת ערי מצוינות מ־60 ל־100 רשויות מקומיות. מדובר במהלך משמעותי, ואני מאמין שהוא יאפשר לראות שיפור מתמשך בהישגים בהמשך הדרך.”
מנהלת מחלקת החינוך העל יסודי באגף החינוך בעיריית חדרה, בר חן, פרסה את ההצלחות והאתגרים של מערכת החינוך בחדרה, בדגש על העבודה עם צוותי החינוך: ״אנו משקיעים בפיתוח מקצועי של צוותי ההוראה ובניית קהילות עירונית כדי להוביל תרבות של מצוינות. בשנה האחרונה, במסגרת קידום בגרות הייטק בקרב תלמידי חדרה, הגדלנו את מספר הלומדים 5 יחידות פיזיקה ו-5 מתמטיקה, לצד הקמת מרכז פיזיקה עירוני. הטמענו מתודת עבודה חדשנית, צוותי שיפור, ואני גאה לבשר שלראשונה במדינת ישראל בית ספר מחדרה, תיכון יש״י זכה בתחרות ארצית מול כל התעשיות הביטחוניות. אני מודה לראש העיר ולהנהלת העיר על המחויבות לקידום חינוך איכותי בחדרה״.
מנהלת תיכון חדש בית אליעזר – רשת תיכון חדרה, גלי לוברמן, דיברה בפאנל מומחים על המחסור במורים למקצועות ההייטק ובצורך של המערכת לגייס בהקדם עוד מורים בתחום.
בחלק האמנות של הכנס הופיעה להקת תיכון חדרה שביצעה מספר שירים
